Víz, víz, víz, tiszta víz

Írta Dátum 2017. 10. 13. anyanyelvmegőrzés, beszédfejlesztés, dalok, együtt töltött idő, fejlesztés, gyermeknevelés, készségfejlesztés, kétnyelvűség, környezeti nevelés, magyar kultúra, olvasás, szókincsfejlesztés, zenei nevelés | 0 hozzászólás

Víz, víz, tiszta víz Annyira boldog vagyok, hogy hamarosan megjelenik a SzóKiMondóka 6 részes játékcsomag sorozatának a második része: a Víz. A Család fejezet után, ezzel a fejezettel már elkezdjük a természettel, a természeti elemekkel való ismerkedést. Alapvetően a SzóKiMondóka célja (a beszédfejlesztésen, szavakkal való ismerkedésen és olvasóvá nevelésen túl) a természeti ismeretek terjesztése. Hiszen “csak amit ismerek, azt tudom szeretni és amit szeretek, azt tudom védeni” – tartja a mondás. A környezeti nevelést nem lehet elég korán kezdeni, az a legjobb, ha egész kicsi korától azt tanulja a gyermek, hogy nem szemetelünk, az erőforrásainkkal okosan bánunk és vigyázunk a növényekre, állatokra. Nos, ebben a hatalmas feladatban szeretne nektek segíteni a SzóKiMondóka.  Hogyan?  A vízzel ismerkedve bemutatjuk, hogy mire használjuk otthon a vizet. Megnevezzük, megmutatjuk, majd egy ponton a filmben visszakérdezünk: a gyerekek a képsorok alapján kimondják, mi mindenre használjuk a vizet. A képeken látunk mosógépet ruhákkal forogni, Milánt inni, fürödni, apát mosogatni, Mártát kezet mosni, anyát főzni, stb. Sokszor nem is tudatosul bennünk, hogy mennyi mindenhez kell a víz, amíg ki nem kapcsolják valami szerelés miatt – akkor jövünk rá igazán, hogy milyen nehéz az élet nélküle. A SzóKiMondóka filmjei segítenek a gyerekekben a természeti erőforrásokat tudatosítani most, hogy még rendelkezésre állnak, annak érdekében, hogy értékeljük, és védjük, amink van, s még sokáig megmaradhassunk ezen a Földön.  De nem állunk meg a víz otthon betöltött szerepénél, hanem kilépünk a természetbe és körülnézünk, hogy odakint hol találkozunk vízzel. Az eső a víz egy nagyon fontos megjelenése, nélküle nem tudnának a növények létezni. Víz kell ahhoz, hogy a növények szép nagyra nőjenek, hogy minket táplálhassanak.  Ehhez egy esős dalt is tanulunk, amit lehet a kertben énekelgetni, esőt kérve:  Esik az eső,  Hajlik a vessző,  Haragszik a katona  Mert megázik a lova  Ne haragudj katona,  Majd kisüt a napocska, Megszárad a lovacska.   Ess, eső, ess Holnap délig ess,  Az én kicsi báránykámnak  Jó legelőt vess! Tarján Veronika gyönyörű éneke és Szász Márk Boka mesés aláfestő zenéi teszik még teljesebbé a SzóKiMondóka zenei élményét.  A természetben azonban nem csak az esővel ismerkedünk meg, hanem megvizsgáljuk még milyen előfordulási formái vannak a víznek. Télen például megfagy és jéggé válik. A hó is vízből van, ami télen, sok örömöt okoz a kicsiknek, hiszen lehet vele hógolyózni, rajta szánkózni és belőle hóembert építeni. A jégen pedig korcsolyázni lehet. Otthon is készíthetünk jeget, ezt apa mutatja be nekünk: jégkockát csinál vízből és megfigyeljük, ahogyan az italunkat lehűti a jégkocka.  A másik kísérlethez felnőtt kell: esőt készítünk a konyhában jégből és forró vízből – innen a SzóKiMondóka bevezető dalának szövege: “a konyhában jégből esőt csinálnak…” Hogyan? Ezt már tényleg nem fogom elárulni, de ha most előrendelitek a játékcsomagot, akkor 30% kedvezménnyel tudjátok megvenni és ti lesztek...

Olvass tovább

Óvodai visszaszokás és beszédfejlesztés – e két dolog is összefügg?

Írta Dátum 2017. 10. 4. beszédfejlesztés, beszoktatás, dalok, fejlesztés, gyerek mondókák, gyermeknevelés, készségfejlesztés, mesekönyv, napi rutin, olvasás, önállóság, óvoda, óvodakezdés, szókincsfejlesztés, zenei nevelés | 0 hozzászólás

Ez egy rendhagyó blog. Edina, aki szintén a SzóKiMondóka csapatának tagja, írt egy kis összefoglalót, hogy hogyan sikerült visszarázódniuk a nagy nyári szünet után az oviba. Fogadjátok szeretettel. Már eltelt egy hónap mióta újra átléptük az ovi küszöbét. Mi most kezdtük az utolsó évet. Kisfiam lassan betölti a 6. életévét. Nem tudom, ki hogy van ezzel, de nekem is nehéz volt… Fiam épp az ovikezdés előtt, 3 hetet a nagyiéknál töltött vidéken, így számomra is furcsa volt, hogy reggel újra kell ébresztgetni, öltöztetni – mert azt bizony elfelejtett a nyári szünet alatt. Rohanni az oviba, elköszönni, aztán irány a munka. Szóval, vissza kellett állítani a saját napi rutinomat, majd a fiamét is. Ő nagyon jól vette az akadályokat. Hiányoztak már neki a kisbarátok, így nagyon könnyen visszaszokott. Habár a reggeli felébredéssel még így 4 hét eltelte után is küszködünk. Túl vagyok Anyaként, az idei év első szülői értekezletén. Mi már ugye a sulira készülünk. Így egyben, ömlesztve hallani, hogy mi lesz még ebben az évben a felkészítés során, bizony még nekem is sok volt. Jöttek a folyamatos engedélykérések, hogy megnézhesse szakember a gyermeket. Logopédus is. Nálunk vannak olyan jellegű gondok, hogy a b-v betűket előszeretettel keverjük és rosszul mondjuk. Anno rengeteget olvastam a témában. Arra a következtetésre jutottam, hogy megpróbálom nem mondani neki, hogy rosszul mondja pl., hogy „barázsolni”, hanem elismétlem utána helyesen, szépen kiejtve,amennyit csak tudom. A módszer eredményes – kb. a negyedik rosszul mondott „barázsolni” után már átvált „varázsolni”-ra. Ilyenkor szépen megdicsérem, hogy igen ügyes vagy, most mondtad helyesen. Megtapsolom, megpuszilgatom, hogy kapja a folyamatos pozitív visszajelzést tőlem. Úgy néz ki, hogy ez önmagában még nem volt elég, és logopédiára fogunk járni. Nem élem meg kudarcként, hiszen minden gyerek más, másként fejlődik. Próbálom benne is erősíteni, hogy ez jó dolog lesz és kell, hogy a tanító néni is megértse őt, ha kérdezni fog majd az iskolában. Ezért is fontos a beszédfejlesztés. Ha előbb találkozunk a SzóKiMondókával és a játékcsomaggal lehet, hogy elkerüljük ezt a plusz foglalkozást. Mi is rengeteget énekelünk. Pl. az óvoda játékcsomagból imádja a Mackó, mackó ugorjál-t. Emlékszem mikor először látta a kisfilmet tátott szájjal nézte végig. Majd mikor vége lett, rám nézett és azt mondta „Még egyszer!” 🙂 Teljesen elvarázsolta  a hangulata. A könyvekből pedig van egy titkos kedvence, ami még sajnos nem jelent meg kereskedelmi forgalomban. A mese címe Csillagködök, és a SzóKiMondóka Víz csomagja utáni játékcsomagban lesz, mint mese. Tele egy édes kisfiú határtalan fantáziájával. Teljesen mintha a saját fiam látnám, aki totálisan azonosult a Lackfi János által megformált karakterrel. Ha sikerül a most megjelenő Víz csomaggal elég sok követőt és felhasználót szerezni, akik akarják majd a folytatást, rajtunk nem múlik, hogy tavasszal megjelenjen a Levegő fejezet, benne a Csillagködökkel.  Összegezve az ovis visszaszokás neki jobban sikerült, mint nekem. Ő már nagyfiú....

Olvass tovább

Beszédfejlesztési tippek, tanácsok

Írta Dátum 2017. 10. 2. anyanyelvmegőrzés, beszédfejlesztés, dalok, együtt töltött idő, fejlesztés, gyerek mondókák, gyermeknevelés, készségfejlesztés, magyar kultúra, mesekönyv, napi rutin, olvasás, szókincsfejlesztés | 0 hozzászólás

Hogyan segíthetem gyerekem beszédfejlődését? Hogyan tanulnak meg a gyerekek beszélni? Mivel segíthetem a beszédfejlődés folyamatát?  Idén is indítunk videóblogot, ahol a SzóKiMondóka legfontosabb szakterületeivel kapcsolatban hozunk el nektek minél több kézzelfogható és könnyen megvalósítható fejlesztési tanácsot, amit te is könnyedén meg tudsz valósítani a gyermekeddel. Sok későbbi gond, probléma előzhető meg a rendszeres, korai fejlesztéssel, odafigyeléssel. Ebben próbálunk neked segíteni, hogy tudd, mit tehetsz a beszéd- és kommunikációs problémát, tanulási nehézségek megelőzésére. Iratkozz fel YouTube csatornánkra, hogy ne maradj le a folytatásról!  Az alábbiakban összefoglalom a legfőbb pontokat, amiket a videóban részletesen is kifejtek:  díjazzuk beszédhangokra hasonlító próbálkozásait tapssal, ujjongással, vagy más pozitív megerősítéssel vegyük rá, hogy szavakkal fejezze ki magát, akkor is, ha még nem tudja tökéletesen kimondani azt, amit szeretne  használjunk szókártyákat a szavakkal való kommunikáció erősítésére  beszélj hozzá minél többet, szépen, egész mondatokban használd te is helyesen a nyelvet  a dalok, mondókák sokat segítenek a nyelvi fejlesztésben, bátran használd őket énekeljetek, mondókázzatok közösen, kísérjétek mozgással a dal/mondóka ritmusát olvass neki sokat, sokfélét  az öledbe véve olvass neki, nézzétek közösen a könyvet, beszéljétek meg a képeket, keressétek meg a kiemelt szavakat beszéljétek meg az új szavakat is  olvassatok közösen verseket is  Remélem, hogy találtál több olyan dolgot, amit akár azonnal is megvalósíthatsz gyermekeddel, segítve őt a kommunikáció, önbizalom, önkifejezés területein! ...

Olvass tovább

Gyereknevelés a digitális korszakban

Írta Dátum 2017. 09. 20. beszédfejlesztés, együtt töltött idő, gyermeknevelés, készségfejlesztés, olvasás | 0 hozzászólás

Ha lenne olyan alkalmazás, ami segítene a szülőknek gyereket nevelni, az biztosan beosztaná a nap minden percét, hogy mikor mit csináljunk a gyerekkel. Lenne benne mozgás, tanulás, meg mindenféle fejlesztő tevékenységek. Az engedetlenségért pontvesztés, a szófogadásért jutalomjáték járhatna. Mielőtt rákeresnél, hogy létezik-e már ilyen app, megnyugtatlak: a SzóKiMondóka játékcsomagjai is tudják ugyanezt. Igaz, nem osztják be az időtöket, azt neked kell eldöntened, hogy mikor mit szeretnél a dobozból elővenni. De van benne tánc, játék, mozgás, mesekönyv és rengetegféle fejlesztőjáték leírást is találsz az útmutatóban.   Amit a csomag nem ad és a gyerekednek fontos, az a szabad játék. Arra neked kell időt és teret biztosítanod, hogy gyermeked szabadon használhassa fantáziáját és építhessen várat a gyerekszoba bútoraiból, felöltözhessen királylánynak vagy boszorkánynak, kergesse a sárkányokat, vagy éppen kalapácsnak használja az építőkockáit. Ezek a kontrollálatlan pillanatok azok, amikor gyermeked tanulja a helyét a világban, s azt, hogy hogyan alakíthatja, formálhatja azt. A digitális korszak egyik legnagyobb fenyegetése – számunkra is, nem csak a gyerekek számára, – hogy eltűnik a szabadidő. Minden pillanatban történik valami, mindig megyünk valahová, vagy jön valaki, nem használjuk pihenésre a nappalit és nem dőlünk ágyba hamarabb, mint, hogy aludni térnénk. Pedig az együtt töltött minőségi idő nem attól minőségi, hogy drága programokon veszünk részt, hanem attól, hogy egymásra figyelünk. Kizárjuk a külvilágot és csak egymásnak vagyunk.  Mindezt azért tartom fontosnak leszögezni, mert a médiának úgy engedjünk teret az életünkben, hogy e két pontot (a szabad játékot és az egymásra figyelést) megtartjuk. Sokszor ugyanis ezek helyére tolakszik be a tablet, vagy a TV és tovább csökkenti a magunkra és egymásra szánt időnket. Mindazonáltal nem tartozom azon szülők közé, akik tiltanak minden médiaforrást. Lehet persze így gyereket nevelni, de véleményem szerint sokkal fontosabb felkészíteni a gyereket arra, hogyan eméssze meg a média tartalmát és hogyan válogasson értelmesen a lehetőségek közül, mint annak következményével szembesülni, amikor otthonról kirepült és “önálló” életvitelbe kezdett csemeténk nem tud mit kezdeni a hirtelen rászakadó világgal. Hogyan is tegyünk mindezt? Mindenképp korlátozzuk a TV nézés idejét maximum napi fél-egy órára. Mi a hétvégékre korlátozzuk a TV, a hétköznapokba nem fér bele nálunk. Olyan műsorokat válasszunk, amelyek interaktívak és értéket hordoznak. S végül, ha csak tehetjük, üljünk le a gyerekünk mellé és kommentáljuk a történéseket, tegyünk fel kérdéseket, alatta, vagy utána, de beszéljük meg a látottakat, hallottakat. S ne hagyjuk egyik programot a másikra futni, mert az emésztetlen tartalmak okozhatnak rossz álmokat, vagy kellemetlen képzeteket. Még pár tipp, ami segít médiakritikus gyerekeket nevelni:  Elemezzetek együtt reklámokat – miért azt a szöveget mondják, miért ezekkel a képekkel operálnak, mire akarnak hatni a reklám készítői? Hogyan védekezhetünk a reklámok ellen? Te minek csinálnál reklámot és hogyan? Ezek lehetnek a beszélgetés témái például, amikor reklámok futnak a TV-ben. Készítsetek saját médiát!...

Olvass tovább

A császár új ruhája – Régen és most

Írta Dátum 2017. 09. 15. anyanyelvmegőrzés, beszédfejlesztés, együtt töltött idő, fejlesztés, gyerek mondókák, gyermeknevelés, készségfejlesztés, kétnyelvűség, magyar kultúra, napi rutin, olvasás, önállóság, szókincsfejlesztés, zenei nevelés | 0 hozzászólás

Aki régóta követ minket, tudja, hogy az Óvoda játékcsomagunknak két különböző megjelenése van. S mi van a váltás mögött? Megtudhatjátok mai bejegyzésünkből.  Hogyan kezdtük? Réges-régen, amikor elkezdtünk dolgozni a terméken, a saját házunkban volt az irodánk. A gyakornokokat reggel vettem fel a vonatnál, miután Zoé lányom leadtam az oviban. A nappaliban ötleteltünk a megvalósításról, ott született az első üzleti terv is. Középső fiam akkor tanult járni, és mindenben segíteni kellett neki. A legkisebb pedig három hónapos volt, átaludta mellettünk a stratégiai döntéseket.  Valljuk be, ezek nem ideális körülmények egy teljesen új termék gyártását és piaci bevezetését megtervezni. Ugyanakkor roppant hálás vagyok a gyerekeimnek, mert ők voltak ez első tesztalanyaim. Ha Zoé nem reagál úgy a szókártyákra, ahogyan alig 2 évesen tette, valószínűleg soha nem vágok bele a SzóKiMondóka megvalósításába. S miért lettem tőle ilyen motivált? Az alábbi videóból megtudhatod te is!  Először Babaolvasó volt a nevünk, majd egy tesztcsoport következtében jött a SzóKiMondóka ötlete. Ebben a szóban minden benne van, amit mi képviselni szeretnénk. Szó – mivel szavakkal, szókártyákkal játszunk. Ki – mint, hogy mondjuk ki a szavakat, a beszédfejlesztés, a szókincsbővítés, az önkifejezés, kommunikáció.  Mondóka – ami a zenei nevelés, és ritmusosság fejlődésében segít, de a beszédfejlődés és az értő olvasás kialakulásában is nagy szerepük van! Tudjátok már: mi a szavakkal játszunk. Ezért gondoltuk azt, hogy ez lesz az a márkanév, ami a legközelebb áll hozzánk. Illetve, ha bárki ránéz, már tudja is mi az, amit a gyerekeknek nyújtani tudunk.  Emlékeztek még, mikor jelent meg a SzóKiMondóka bevezető fejezete, az Óvoda játékcsomag? Ha nem, akkor jegyezzétek meg a dátumot, mert akár egy facebook játék is kerekedhet belőle. Szóval 2014. október 2-án tartottuk a megjelenést beharangozó sajtótájékoztatót. Ekkor már kezünkben volt a bevezető Óvoda fejezet. A doboztető így nézett ki:             S bár a tartalom nem változott, mikor utánrendeltünk a készletnek, a doboz új ruhát kapott. Most már leginkább egy szókártyára hasonlít. Hogy miért döntöttük emellett? Azért, mert mi a szavakat szeretnénk közelebb vinni a kicsikhez. Minden kiadványunk a szavak körül forog, ezért választottunk új jelmondatot is: a világ szóról szóra. Ha csak megnézitek a mesekönyveinket, – ugyanúgy, mint a játékcsomagokban – kiemeltük a szavakat, minél több formában, módban szeretnénk az óvodás korú gyermekek körében népszerűsíteni az írott szöveget. Hiszen vizuális memóriájuk is fejlődik a kiemelt szavak miatt, a mondókák által pedig ritmusérzékük és beszédkészségük javul, az interaktív táblácskákkal pedig szabadjára engedhetik képzelőerejüket is.  Emlékeztek, hogy mi volt az eredeti jelmondatunk? Légy gyermeked játékos fejlesztője – ezzel azonban nem sokat árultunk még el magunkról. Valójában úgy hiszem, hogy sokan úgy gondolják, hogy ők eleve játékosak is meg fejlesztik is a gyereket; nincs szükségük ahhoz segítségre, hogy játékos fejlesztőkké váljanak. Ami pedig az eredeti csomagolásról...

Olvass tovább

SzóKiMondóka KiBeszélő – hogyan csináljuk?

Írta Dátum 2017. 09. 7. beszédfejlesztés, együtt töltött idő, gyermeknevelés, készségfejlesztés, olvasás, szókincsfejlesztés | 0 hozzászólás

A héten elindítottuk Facebook csoportunkat a SzóKiMondóka használói számára.  A csoport zárt, de bárki csatlakozhat, aki vett már SzóKiMondóka játékcsomagot, vagy könyvet, foglalkoztatót és használja azt. Mivel termékeink különleges tulajdonságokkal rendelkeznek, amelyekkel egyedülállóak a piacon, felmerülhet benned a kérdés, hogy hogyan használd, jól csinálod-e, tudsz-e még vele mást is játszani, mint ami fel van sorolva az útmutatóban, fülszövegben.  Az indulás előtt, mikor még csak a pilot anyag létezett, volt egy tesztcsoport anyukákból, akik tesztelték a kezdetleges SzóKiMondókát (akkor még Babaolvasó néven futottunk). Az ő tapasztalataikat építettük be a végleges anyagba. Ebből a csoportból és a tapasztalataikból hoztuk létre első bevezető játékcsomagunkat, az Óvoda játékcsomagot. A megbeszéléseken az derült ki, hogy egymástól könnyebben kérdeztek, motiváljátok a másikat, illetve örömmel meghallgatjátok egymást. Ebből az elgondolásból született meg a zárt csoport, hogy összehozzunk titeket egymással, és remélem, hogy sok hasznos tanáccsal tudjátok egymást ellátni, segíteni egymást a gyereknevelés, otthoni fejlesztés témakörében. Természetesen, szakértőink is tagjai ennek a csoportnak, így nekik is feltehetitek a használattal kapcsolatos kérdéseiteket: nyelvész, pszichológus, fejlesztő pedagógus és szociálpedagógus várja kérdéseiteket, ha elakadtok, vagy akár csak egy kis megerősítésre vágytok útjaitok során.  „Minden gyermek csodálatos a szülei szemében.” (Brahma Kavi)  Interaktív anyagaink rengeteg lehetőséget biztosítanak arra, hogy gyermeked megnyíljon neked, megnyilvánuljon előtted és rácsodálkozhass tudására, tehetségére, adottságaira. Az önfeledt, közös pillanatokra is sok lehetőséged van az együtt éneklés, mondókázás, közös olvasás során. Ez a valódi interaktivitás, amikor gyermeked veled lép kapcsolatba és valós kapcsolatot létesít az őt körülvevő világgal, ami nem virtuális valóság.  Mivel játékaink meglehetősen kreatívak és sokfélét lehet velük játszani, biztos vagyok benne, hogy több család játszik a csomag elemeivel olyan játékot, amire mi nem is gondolunk. Egy szülő például remek kártyavárat épített a szókártyákból és annak képét küldte el nekünk. Biztosan te is tudsz olyan képet, vagy videót csinálni, ami azt mutatja be, hogy ti hogyan szerettek szókimondókázni, és mi találtok a legjobbnak a csomagban. „A szeret első lépcsőfoka az odafigyelés.” (Sin Ming) Valóban. Gyermekeink legnagyobb ajándéka a szülő kitüntető figyelme, amikor teljes valónkkal vagyunk jelen és veszünk részt vele a játékban. Amikor odafigyelünk rájuk, azt üzenjük nekik, hogy szeretjük őket és fontosak számunkra. Ehhez szeretnénk neked a SzóKiMondókával remek eszközöket adni és a most létrejött Facebook csoporttal pedig összekötni téged a veled egy helyzetben lévő szülőkkel. Bízunk benne, hogy az így létrejött közösség mindenki hasznára válik és gyerekednek lesz jobb, ha te arról hallasz vagy olvasol, hogy mások hogy foglalkoznak a saját gyerekükkel mondjuk a szókártyák segítségével.  A következő néhány hétben feldobunk majd pár kérdést a csoportban, hogy beindítsuk a társalgást, addig is csatlakozzatok, hogy ne maradjatok le a kezdetekről...

Olvass tovább